Penerapan Pembelajaran Metode Tanya Jawab dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Kelas VII.9 di SMP Negeri 4 Baubau

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana penerapan metode bertanya dan menjawab dalam meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas VII.9 di SMPNegeri 4 Baubau. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Penerapan metode bertanya dan menjawab dalam meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS di kelas VII.9 SMP Negeri 4.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Objek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII.9 yang berjumlah 30 Siswa. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah lembar observasi dan tes hasil belajar.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I persentase pelaksanaan mencapai 52,38% dan pada siklus II mencapai 72,02%. Pembelajaran metode bertanya dan menjawab dapat meningkatkan prestasi belajar siswa dimana nilai rata-rata pada pretest adalah 66,5 dengan persentase 53 %, hasil evaluasi siklus I 70,16 dengan persentase 80%, dan hasil evaluasi siklus 2 77 dengan persentase 8%. Aktivitas guru dalam melaksanakan metode bertanya dan menjawab berhasil, terlihat dari hasil observasi yaitu pada siklus 1 prosentase pelaksanaan mencapai 62,5% dan pada siklus 2 mencapai 82,5%. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan metode bertanya dan menjawab dapat meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa kelas VII.9 SMP Negeri 4 Baubau.