THE IMPACT OF FIX UP STRATEGY TO IMPROVE READING COMPREHENSION ON THE JUNIOR HIGH SCHOOL SETTING IN INDONESIA

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak fix up strategi untuk meningkatkan pemahaman membaca pada siswa kelas Sekolah Menengah Pertama. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain eksperimen semu. populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Batauga tahun ajaran 2023/2024. Populasinya  terdiri dari 3 kelas yaitu VII A, VII B dan VII C. Berdasarkan data yang diperoleh dari pihak sekolah, jumlah populasi adalah 89 siswa. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan Teknik random sampling. Sampel penelitian ini adalah (VII A dan VII C) dua kelas yang berjumlah 30 siswa. Instrumen penelitian ini menggunakan pilihan ganda. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif. Berdasarkan temuan dalam penelitian ini, penggunaan strategi fix up pada siswa SMP Negeri 1 Batauga berada pada kategori baik yang dibuktikan dengan nilai pretest pada kelas eksperimen dengan nilai rata-rata sebesar 43.30 dan nilai rata-rata kelas control sebesar 37.60. Sedangkan nilai rata-rata post-test kelas eksperimen sebesar 71.83 dan kelas control sebesar 57.93, didapatkan t hitung sebesar 5.695 dan t table 2.010 untuk alpa (α) 0.05. Nilai t hitung lebih tinggi dibandingkan t table. Sehingga metode fix up strategi efektif dalam meningkatkan pemahaman membaca pada teks deskriptif di SMP Negeri 1 Batauga pada tahun ajaran 2023/2024.