EMPOWERING STUDENTS’ WRITING ABILITY THROUGH ANIMATION MOVIES: A CLASSROOM STUDY AT SMK NEGERI 1 BAUBAU
English
DOI:
https://doi.org/10.55340/e2j.v11i2.1984Kata Kunci:
EnglishAbstrak
Penelitian ini mengkaji penggunaan Film Animasi sebagai media untuk meningkatkan keterampilan menulis naratif siswa kelas XI Jurusan Akuntansi di SMK Negeri 1 Baubau. Tujuan utama dari penelitian eksperimen ini adalah untuk mengetahui apakah Film Animasi memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan kemampuan menulis naratif siswa.
Penelitian ini menerapkan desain pre-test–post-test control group. Populasi penelitian terdiri atas seluruh siswa kelas XI Jurusan Akuntansi. Sebanyak 50 siswa dipilih sebagai sampel dengan menggunakan teknik cluster random sampling. Sebanyak dua puluh lima siswa pada kelompok eksperimen menerima pembelajaran dengan menggunakan Film Animasi, sedangkan dua puluh lima siswa lainnya pada kelompok kontrol diajar menggunakan metode konvensional. Tes menulis digunakan sebagai instrumen pengumpulan data.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Film Animasi memberikan pengaruh positif yang signifikan terhadap kemampuan menulis naratif siswa. Pada taraf signifikansi 0,05 dengan derajat kebebasan (df) sebesar 38, nilai t-count sebesar 1,863 lebih tinggi daripada nilai t-table yaitu 1,684. Berdasarkan temuan tersebut, peneliti menyimpulkan bahwa pembelajaran menulis naratif melalui Film Animasi lebih efektif dibandingkan teknik pengajaran konvensional bagi siswa di SMK Negeri 1 Baubau.
Unduhan
Referensi
Heard, James, M. Ed., &Tucker, Ted ME. Advanced Writing. Seoul National University.: Seoul National University.; 2000.
Harmer J. How to Teach Writing. London: Longman: London: Longman; 2004.
Hedge T. Writing. Oxford: Oxford University Press: Oxford: Oxford University Press; 2008.
Heaton J. Writing English Test. 6th Ed. United States of America: Longman. Inc.: United States of America: Longman. Inc.; 2003.
Brown HD. Teaching by Principles: An Approach to Language Pedagogy Second Edition. New York: Longman.: New York: Longman.; 2001.
Ginting K. Improving students’ skill in writing narrative text through animation movie. Linguist English Educ Art. 2019;3(1):230–7.
Ismaili M. The effectiveness of using movies in the EFL classroom – A study conducted at South East European university. Acad J Interdiscip Stud. 2013;2(4):121–13.
Kabooha RH. Using movies in EFL classrooms: A study conducted at the English Language Institute (ELI), King Abdul-Aziz University. English Lang Teach. 2016;9(3):248–67.
Awalia, I., Pamungkas, A. S., & Alamsyah TP. Pengembangan Media Pembelajaran Animasi Powtoon pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas IV SD. 2019;10(1):49–56.
Wahyuningtiyas, E. D. & R. Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Animasi Terhadap Keterampilan Menulis Narasi Siswa Kelas IV SDN Kecamatan Prambon. J Penelit Pendidik Guru Sekol Dasar. 2018;8(12).
Jacobs et al. Testing ESL composition: A practical approach. Newbury House Publishers.: Newbury House Publishers.; 1981.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta,; 2013.
Aisyah, S., & Haryudin A. Instructional Media Used in Teaching English. Proj (Professional J English Educ. 2020;3(6).
Namaziandost, E., & Nasri M. The impact of social media on EFL learners’ speaking skill: a survey study involving EFL teachers and students. J Appl Linguist Lang Res. 2019;6(3).
Krashen SD. Principles and practice in second language acquisition. Prentice-Hall International.: Prentice-Hall International.; 1987.
Celce-Murcia M (Ed. ). Teaching English as a second or foreign language (3rd ed.). Heinle & Heinle.: Heinle & Heinle.; 2001.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta,; 2018.
Ontario Ministry of Education. A guide to effective instruction in writing, Kindergarten to Grade 3. Queen’s Printer for Ontario.: Queen’s Printer for Ontario.; 2005.
Wright A. Pictures for language learnin. Cambridge University Press.: Cambridge University Press.; 1990.
Hill DA. Visual impact: Creative language learning through pictures. London: Longman.: London: Longman.; 1990.
##submission.downloads##
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 English Education Journal
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
