Pengaruh Kurikulum Merdeka Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMA Negeri 4 Baubau
DOI:
https://doi.org/10.55340/japm.v10i2.1672Keywords:
independent curriculum, mathematics learning outcomesAbstract
The aim of this research is to determine the influence of the Merdeka curriculum on the students’ mathematics learning outcomes of SMA Negeri 4 Baubau. This research used an ex post facto method. The population in this study were all students in class XI, even semester, SMA Negeri 4 Baubau, consisting of 9 classes. The sample for this research, namely class XI/FI .3, was taken using purposive sampling technique. The instruments used in this research were questionnaires and diagnostic tests in the form of essays. The research results showed that the influence of the curriculum using simple linear regression obtained a sig value. Amounting to 0.000 for a significance level value of 0.05 (5%). Thus, the significant value is 0.000 < 0.05, so H1 is accepted and H0 is rejected. So it can be concluded that there is a significant influence of the Merdeka Curriculum on the Mathematics Learning Outcomes of Class XI/F1.3 Students at SMA Negeri 4 Baubau.
Downloads
References
Damiati, M. dkk. (2024). Prinsip Pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal Of Information System And Management, 3(2), 2807-5633. https://jisma.org
Dika Nurunnaja, Alfi Rahmawati Amanda Putri, Mareta Wahyu Nur Hanifah, Adly Ihsan, & Fitriyah Amaliyah. (2023). Pengaruh Kurikulum Merdeka Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 4 di SD 1 Purwosari. Jurnal PGSD Musi, I(6), 2621-5829. https://journal.ukmc.ac.id/index.php/jpgsdm/article/view/1101/1021
Esya Syarianti Arsyik,. Aziz., & Nurlita.M. (2023). Pengaruh Kemampuan Representasi Matematis Siswa Dalam Kurikulum Merdeka Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Baubau. Skripsi. Universitas Dayanu Ikhsanuddin.
Fadillah, A. (2016). Analisis Minat Belajar Dan Bakat Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. M A T H L I N E : Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 1(2), 113–122. https://doi.org/10.31943/mathline.v1i2.23
Harefa, D. (2023). Efektivitas Model Pembelajaran Talking CHIPS Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Junal Pendidikan Biologi, 4(1), 83–99.
Hartoyo, A., & Rahmadayanti, D. (2022). Potret Kurikulum Merdeka, Wujud Merdeka Belajar di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2247–2255. https;//jbasic.org/index.php/basicedu
Madhakomala, Aisyah, L., Rizqiqa, F. N. R., Putri, F. D., & Nulhaq, S. (2022). Kurikulum Merdeka dalam Perspektif Pemikiran Pendidikan Paulo Freire. At- Ta’lim : Jurnal Pendidikan, 8(2), 162–172. https://doi.org/10.55210/attalim.v8i2.819
Ristyawati, D. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Pjbl Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Pembelajaran Matematika Materi Membandingkan Dan Mengurutkan Bilangan Cacah. Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika Dan Statistika, 4(1), 343–351. https://doi.org/10.46306/lb.v4i1.255
Sagala, P.R.B & Hasibuan, L.R. (2023). Pengaruh Model pembelajaran Snowball Throwing Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Pada Kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 12(1), 1417-1427. https://doi.org/10.24127/ajpm.vI2il.7014
Septiani, A., Novaliyosi, & Nindiasari, H. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Ditinjau dari Pembelajaran Matematika dan Pelaksanaan P5 (Studi di SMA Negeri 12 Kabupaten Tangerang). Aksioma:Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 13(3), 421–435.
Untu. H. dkk. (2023). Pengaruh Kurikulum merdeka Belajar terhadap hasil Belajar Siswa Kelas VII Di SMP Katolik Bunda Hati Kudus Woloan. Jurnal pendidikan Multidisipliner, 6(12), 2734-2488.
Veronica, R.P & Susianti. (2022). Pengaruh Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Perbandingan Penerapan Kurikulum 2013. Jurnal PGSd Universitas lamappapoleonro, 1(1), 2962-0902. https://jurnal.pgsd.unipol.ac.id/index.php/home
Yandi, A., Nathania Kani Putri, A., & Syaza Kani Putri, Y. (2023). Faktor-Faktor Yang Mempengarui Hasil Belajar Peserta Didik (Literature Review). Jurnal Pendidikan Siber Nusantara, 1(1), 13–24. https://doi.org/10.38035/jpsn.v1i1.14
