Efektifitas Berpikir Kreatif Siswa ditinjau dari Koneksi Matematis dalam Pemecahan Masalah Siswa Kelas VIII SMP Negeri 7 Buton Tengah
DOI:
https://doi.org/10.55340/japm.v8i2.877Kata Kunci:
koneksi matematis dalam pemecahan masalah, berpikir kreatif siswaAbstrak
Permasalahan pada penelitian ini adalah apakah berpikir kreatif siswa efektif ditinjau dari koneksi matematis dalam pemecahan masalah di SMP Negeri 7 Buton Tengah. Tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui efektifitas berpikir kreatif siswa ditinjau dari koneksi matematis dalam pemecahan masalah di SMP Negeri 7 Buton Tengah. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Buton Tengah. Sampel pada penelitian ini berjumlah 44 siswa yang diambil dengan menggunakan teknik random sampling yang terdiri atas dua kelas yaitu kelas VIII A sebagai kelas eksperimen dan VIII B sebagai kelas kontrol yang masing-masing kelas berjumlah 22 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes.Hasil penelitian yang diperoleh menunjukan bahwa: (1) rata-rata hasil belajar siswa pada tes awal kelas eksperimen sebesar 66,59, sedangkan pada kelas kontrol sebesar 62,27. (2) rata-rata hasil belajar siswa pada tes akhir kelas eksperimen sebesar 80,45, sedangkan pada kelas kontrol sebesar 70,68. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis dengan uji t diperoleh nilai 3,403 dan nilai singnifikan p = 0,039. Sehingga dapat disimpulkan bahwa berpikir kreatif siswa ditinjau dari koneksi matematis dalam pemecahan masalah efektif pada siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Buton Tengah.
Unduhan
Referensi
Andini, R. (2015). Analisis Kesalahan Penggunaan Kata Bantu Bilangan Bahasa Jepang Pada Siswa Kelas XI SMAN 5 Cimahitahun Ajaran 2014/2015. Univrsitas Pendidikan Indonesia.
Azis, A., & Dewangga, J. (2020). Efektivitas Model Pembelajaran Explicit Intruction dan Reward and Punishment ditinjau dari Hasil Belajar Matematika Siswa. Jurnal Akademik Pendidikan Matematika, 1–9.
Lisliana, L., Hartoyo, A., & Bistari, B. (2012). Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa dalam Menyelesaikan Masalah pada Materi Segitiga di SMP. Tanjungpura University.
M Zulpar, T., Syefrinando, B., & Muliawati, L. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Android Menggunakan Adobe Air For Android Pada Pokok Bahasan Usaha Dan Energi Untuk Siswa SMA/MA. UIN SulthanThaha Saifuddin Jambi.
Margono, S. (2005). Metodologi penelitian pendidikan.
Rusdin, R., Anggo, M., & Awaludin, A. (n.d.). PENGARUH PENDEKATAN PROBLEM POSING TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI LINGKARAN KELAS VIII SMP NEGERI 10 KENDARI. Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika, 7(1), 1–14.
Siregar, V. M. (2016). upaya meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa melalui pendekatan matematika realistik kelas VIII SMP negeri 1 marbau tahun ajaran 2016/2017. UNIMED.
Sugiman, S. (2008). Koneksi matematik dalam pembelajaran matematika di sekolah menengah pertama. Pythagoras: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1).
Surya, E. (2017). Program studi pasca sarjana pendidikan matematika fakultas mipa, universitas negeri medan medan september 2017.
Trihendradi, C. (2012). Step by step SPSS 20 analisis data statistik. Yogyakarta: Andi.
Wardani, N. K., & Suhermin, S. (2017). Pengaruh Kemampuan, Pelatihan Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Karyawan Office Pt. Smart Tbk. Jurnal Ilmu Dan Riset Manajemen (JIRM), 6(5).
Wibisono, Y. (2005). Metode statistik.
