Analisis Kesalahan Siswa Kelas V SD Pada Operasi Hitung Pecahan Berdasarkan Tingkat Kecerdasan Siswa
DOI:
https://doi.org/10.55340/japm.v11i1.1818Keywords:
Fraction Arithmetic Errors and Students' Anxiety LevelsAbstract
This study aims to determine the types of errors of grade V elementary school students in fraction calculation operations based on students' intelligence level. This research is qualitative research with descriptive methods. The subject of this research were 30 students with the following details: four students in the high intelligence level category, sixteen students in the medium intelligence level category, and ten students in the low intelligence level category based on intelligence level indictors, namely figure ability, verbal ability and numerical ability. The conclusions of this research shows that, the types of errors made by students when completing fraction calculation operations are based on the student’s intelligence level. In the high intelligence level category, student’s do not experience problem in deciphering numerical problems where numerical errors are 0%, only make a few figure errors as much as 8.3%, and verbal errors as much as 6.25%. In the medium intelligence level category, students made a lot of verbal errors, 46.8%, numerical errors 35.4% and figure errors 27.08%. Meanwhile, for the low intelligence level category, the most numerical errors were 86.6%, followed by verbal errors 77.5% and finally figure errors 70%.
Downloads
References
Agustinalia, I. (2018). Mengenal Kecerdasan Manusia. Sukoharjo: CV Graha Printama Selaras.
Ariska, A., & Rahman, A.A. (2020). Analisis Letak Kesalahan Jawaban Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita SPLTV Dengan Menggunakan Pendekatan Scientific Berbasis Newman Di Kelas X SMA. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(1), 1-9.
Kosasih, N.M. (2020). Analisa Berpikir Aljabar dan Kesalahan Peserta Didik dalam Menyelesaikan Soal Pemecahan Masalah pada Materi SPLDV. Jurnal Fibonaci, 1(2), 12-15.
Latuconsina, N.M., & Yunanto, P.W. (2017). Pembuatan Bank Soal Dan Analisis Butir Soal Mata Kuliah Kriptografi Untuk Mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Informatika Dan Komputer Universitas Negeri Jakarta. Jurnal Pinter, 1(2), 142-145.
Muhajarah, K. (2022). Beragam Teori Kecerdasan Proses Berpikir dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan, Sains, Sosial dan Agama, 116-127.
Nuryana, D., & Rosyana, T. (2019). Analisis Kesalahan Siswa SMK Dalam Menyelesaikan Soal Pemecahan Masalah Matematika Pada Materi Program Linear. Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 11-20.
Padmawati, dkk. (2021). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Berdasarkan Prosedur Newman Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Blahbatuh. Jurnal Pendidikan Matematika Undiksha, 12(2), 11-16.
Rahmawatiningsih, D. A., Sukamto., & Subekti, E. E. (2021). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Materi Pecahan Kelas V SDN Gunungpati 02. Dwijaloka, 2(1), 63-71.
Rahmania, L., & Rahmawati, A. (2016). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Persamaan Linear Satu Variabel (Analysis of Student’s Errors In Solving Word Problems Of Linear Equations In One Variable). Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 1(2), 165-174.
Roosinda, F.M. (2022). Analisa Respon Masyarakat Dalam Pengimplementasian Scan Barcode Vaksin Covid-19 di Royal Plaza Surabaya. Journal of Management Communication and Organization, 1(1), 1-12.
Sibasopait, A. B. (2018). Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional, dan Kecerdasan Spritual Terhadap Kinerja Melalui Kepuasan Kerja Tenaga Kependidikan Di Kantor Pusat Universitas Jember. Jurnal Bisnis dan Manajemen, 12(2), 212-222.
Suciati, I. (2019). Analisis Kesalahan Siswa Kelas V SDN Pengawu Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pada Operasi Hitung Pecahan. Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, 1(2), 121-133.
Sulistyaningrum, dkk (2019). Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional, dan Kecerdasan Spritual Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi pada Peserta Didik Kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Bulu Tahun Ajaran 2017/2018. Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi, 4(2), 1-19.
Sumantri, M., & Syaodih, N. (2011). Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: Universitas Terbuka.
Syarifah. (2019). Konsep Kecerdasan Majemuk Howard Gardner. Jurnal Ilmiah Suistainable, 2(2), 154-175.
Taufiq, dkk. (2010). Pendidikan Anak di SD. Jakarta: Universitas Terbuka.
Utami, A.S. (2017). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pokok Bahasan Komposisi Fungsi di SMK Bakti Purwokerto. Journal of Mathematics Education, 3(2), 48-50
