MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI MELALUI METODE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) PADA KELAS X DI SMA NEGERI 2 WABULA

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : (1) Apakah penerapan metode Two Stay Two Stray dapat meningkatkan aktivitas belajar pada siswa kelas X SMA Negeri 2 Wabula, dan (2) apakah penerapan metode Two Stay Two Stray dapat meningkatkan hasil belajar Ekonomi pada siswa kelas X SMA Negeri 2 Wabula. Tujuan penelitian ini adalah : (1) peningkatan aktivitas belajar ekonomi siswa kelas X SMA Negeri 2 Wabula melalui penerapan metode Two Stay Two Stray. (2) Peningkatan hasil belajar ekonomi siswa kelas X SMA Negeri 2 Wabula melalui penerapan metode Two Stay Two Stray. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 2 Wabula yang berjumlah 14 siswa, penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus, dimana masing-masing siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu : (1) perencanaan, (2)pelaksanaan, (3) obsevasi atau evaluasi, dan (4) refleksi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: (1) Aktivitas belajar Ekonomi siswa kelas X SMA Negeri 2 Wabula yang diajar dengan menerapkan metode Two Stay Two Stray pada setiap siklus terjadi peningkatan. Hal ini dapat dilihat dari persentase aktivitas siswa pada siklus I pertemuan pertama hanya sebesar 56%, sedangkan pertemuan kedua sebesar 64%. Kemudian pada siklus II pertemuan pertama meningkat sebesar 79%, sedangkan pertemuan kedua meningkat sebesar 87%. Hal ini telah melampaui indikator keberhasilan yang ditentukan yaitu 70%. (2) Deskripsi hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 2 Wabula pada siklus I menunjukan bahwa nilai persentase hasil belajar sebesar 57%, sedangkan hasil deskripsi hasil belajar siswa pada siklus II mengalami peningkatan yang menunjukan bahwa nilai persentase yang diperoleh siswa adalah sebesar 86%.asi anak melanjutkan studi keperguruan tinggi tergolong sangat rendah.